viernes, 1 de noviembre de 2013

LA PALABRA HECHA CREACIÓN LITERARIA





En el espacio TALLER DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL de 4° año del Profesorado de Educación Primaria del IESVA (Instituto de Educación Superior Villa Ángela Provincia del Chaco - Argentina), se privilegia en el aula el aspecto lúdico de la escritura y la intertextualidad como recursos al que más apela Gloria Pampillo en sus talleres, cuando sostiene que “los juegos en el taller son necesarios porque los chicos necesitan jugar con palabras del mismo modo que necesitan jugar con todo lo que los rodea”. En este espacio con formato de taller podrán participar niños, adolescentes y adultos con el aporte de sus creaciones o con la lectura o información que se brinda en este sitio.


El principal objetivo de este espacio de LIJ es que los alumnos de Nivel Superior y otros lectores y escritores o amantes de mundos posibles, se apropien de la literatura como una práctica sociocultural privilegiada y que sean capaces, como lo dice Gloria Pampillo, de “…perder el miedo a la palabra sujeta a reglas, para que se animen a manipularla, amasarla, cambiarla de lugar, cortarla en trocitos, transformarla en semillas de nuevas palabras…” y, además, poder trasladar el desarrollo del ejercicio lúdico a otros ámbitos de destino.



Los futuros docentes subirán sus propuestas lúdicas que fueron ejecutadas ante el grupo clase o en Escuelas Asociadas, con la posibilidad de ser presentadas en otros niveles como el Inicial, Secundario, Escuelas para Adultos, en eventos Culturales entre otros ámbitos. Aquí serán compartidas para realizar un intercambio con otras propuestas relacionadas con el mundo de la ficción. 
                                        
 

La especificidad de la literatura se encuentra en el uso "extraño", "raro" del lenguaje (Formalistas rusos). Para que el lector disfrute de la creación de mundos posibles (Umberto Eco) es necesario que "desautomatice" o suspenda su realidad para introducirse en la ficción.

7 comentarios:

  1. Cuando el mar era chiquito
    jugaba el río con él.
    Era entonces un charquito
    con un solo pececito
    y un barquito de papel.
    Dora Alonso

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  2. La rata
    Una rata corrió a un venado,
    y los venados al jaguar,
    los jaguares a los búfalos
    y los búfalos a la mar...
    ¡Pillen, pillen a los que se van!
    ¡Pillen a la rata, pillen al venado,
    pillen a los búfalos y a la mar!
    Miren que la rata que va delante
    se lleva en las patas lana de bordar,
    y con la lana bordo mi vestido,
    y con el vestido me voy a casar.
    ¡Sigan y sigan la llamada,
    corran sin aliento, corran sin parar,
    el cortejo de la novia,
    el ramo y el velo nupcial!
    ¡Vuelen campanas vuelen torres
    por las bodas de la Catedral!
    Gabriela Mistral
    Si bien es imposible recuperar del todo la percepción del mundo

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  3. Mi querido Utterson:
    Cuando esto caiga en tus manos, yo habré desaparecido, en qué circunstancias no puedo preverlo; pero mi instinto y todas las eventualidades de mi enefable situación me señalan que el fin es seguro y debe ser pronto. Vé entonces. lee primero el relato que Lanyon me advirtió haber puesto en tus manos; y si quieres saber más, sigue con la cofesión de tu indigno y desgraciado amigo.
    Henry Jekyll

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    1. En esta novela, "El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde" observamos la hibridación del género narrativo porque la historia se va completando con otros discursos sociales como la carta.

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  4. La experiencia de escuchar un poema nos instala otra vez en el ser que recibía la
    palabra, y con ella el respaldo de una voz, de una cadencia tan cercana al afecto, tan unida a
    la noción de la propia identidad. La voz que musitaba una cadencia adormecedora, la voz que
    se tejía en pequeñas intimidades, secretos del vínculo primordial, ese que permite encontrarse
    en la maravillosa polaridad del yo con otro, del yo que soy yo, gracias al rescate del otro que
    me reconoce y me acepta.
    Y esta sería entonces una razón individual: frecuentar la poesía, sus juegos rítmicos,
    su síntesis metafórica, su mirada del mundo, la música de sus esencias, con la finalidad
    balsámica del ensalmo, de la palabra que cura, que nos recupera de asperezas cotidianas en un
    instante luminoso de juego y creación, de libertad sonora y conceptual, para quitarnos el ancla
    de lo pesaroso y devolvernos la alegría, la ligereza de los primeros vuelos, el asombro, el
    suspiro necesario para seguir.
    MARÍA CRISTINA RAMOS

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